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园艺治疗进入元平特殊教育学校
来源:     发布时间:2018-04-14 18:25:14     浏览次数:

 深圳元平特殊教育学校是深圳市首家为盲、聋哑和弱智儿童、青少年提供从学前教育到高中职业教育“一条龙”服务的综合性、全寄宿特殊教育学校。学校以其先进的教育理念在全国率先探索实践“教育、康复、就业一体化”特殊教育办学模式。
       2018年学校为了给学生们提供多元化的艺术教育,受深圳市社会公益基金会资助,在全国首先创办了特殊儿童艺术教育康复中心,引进了心之海园艺治疗项目。

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心之海苏丽平会长与学校领导崔主任和社会公益基金会区域经理朱文琪小姐会谈合影

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心理咨询师刘品荣老师与园艺老师吴超旋老师和崔主任讨论课程安排

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4月3日心之海的老师们与同学们见面,做了破冰游戏

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4月11日第一次园艺课

心之海园艺课的特点是理论与实践相结合。上理论课时,孩子们积极与小吴老师互动,完全没有下午上课的慵懒。

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孩子们挑选了自己喜欢的植物,开始摆弄种植用的小工具。

一个智力障碍的孩子理论课时没有和任何人互动,课间一直坐在座位上。从领花盆开始,他逐渐跟随老师的指令,在老师的指导下完成了操作。另一个唐氏综合症孩子,课间时一直执拗地拿着水杯,不肯离开座位,也不去选植物,可当大家都在栽种植物时,他也自觉地开始栽种自己的植物了。

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孩子们按部就班地进行种植。

园艺治疗的一个特点是有鲜明的目的性,能够增强自信心。青少年通过园艺活动能极大地提高自信。

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孩子们捧着自己第一次亲手种植的植物,开心极了。

课程结束时有两个孩子跑到小吴老师身边,对小吴老师大声说,“我好骄傲啊!”

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孩子们第一次亲手栽种的作品

孩子们在园艺课上付出了劳动,用双手感受了植物、泥土、砂石,学会了使用园艺工具,了解了小盆栽的制作过程,由自闭状态逐渐转变到能参与集体活动,在老师的指导下全部完成了操作,收获了自信,收获了喜悦。第一节课就给孩子们带来如此多的收获,园艺治疗确实是适合特殊人群的疗愈方法。

 

 

 

(责任编辑:蔡汉强)

 


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